| Autor, Titel, Verlag, ISBN |
Kommentar |
Akademie f. Lehrerfortbildung Dillingen.
Besonders begabt – besonders begabt (Akademiebericht Nr. 255)
Dillingen: Eigenverlag 1994 |
Die Dokumentation eines Fortbildungsmodells mit zahlreichen Beiträgen aus der Praxis. Interessant für Lehrkräfte. |
Bezirkskomitee Chemnitz zur Förderung mathematisch-naturwissenschaftlich begabter und interessierter Schüler
Mathematische Literatur für Begatenförderung.
Chemnitz: Eigenverlag 1999 |
Dr. Helmut König ist seit langer Zeit sehr aktiv in der Begabtenförderung im Bereich der Mathematik. Sein Angebot reicht von Aufgabensammlungen (Klasse 3 bis 10) bis zu einer umfangreichen Einführung in die Heuristik beim Lösen von Problemaufgaben. |
Edgar, John & Walcroft, Erin
Hilfe, ich hab' einen Einstein
in meiner Klasse.
Mülheim: Verlag an der Ruhr 2002
ISBN 3-86072-735-4 |
Ein Buch für Lehrkräfte mit zahlreichen sehr konkreten Hinweisen und Beispielen für das Erkennen und Fördern besonders begabter Schülerinnen und Schüler. |
Fitzner, Thilo; Stark, Werner; Kagelmacher, Heinz-Peter;
Müller, Therese
Erkennen, Anerkennen und Fördern von Hochbegabten.
Stuttgart: Klett 1999
ISBN 3-12-555550-7 |
Zahlreiche sehr interessante Beiträge einer Tagung der evang. Akademie Bad Boll zu den Themen "Diagnose und Unterricht", "Forschung" und "Internationaler Vergleich". Im Beitrag von U. Stedtnitz finden sich exemplarisch verschiedene Begabungsprofile, die sehr gut die Verschiedenheit hochbegabter Kinder verdeutlichen. |
Grossenbacher, Silvia
Begabungsförderung in der Volksschule - Umgang mit Heterogenität.
Aarau: Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung 2000
ISBN 3-908117-36-4 |
Sehr praxisorientiert mit zahlreichen konkreten Beispielen aus der Schule. Nach einer Einführung werden die Themenfelder "Konkrete Fördermöglichkeiten", "Akzeleration und Enrichment mit Zusatzangeboten", "Begabungsförderung und Schulentwicklung" sowie "Grenzen" besprochen. Lesenswert nicht nur für alle Lehrkräfte sondern auch für Personen der Schulaufsicht. |
Heinbokel, Anette
Überspringen von Klassen.
Münster: LIT 1996
ISBN 3-8258-3041-1 |
Eine hervorragende und umfassende wissenschaftliche Studie zum Überspringen von Klassen. Eines der am meisten zitierten Werke, wenn es um Akzeleration geht. |
Huser, Joëlle
Lichtblick für helle Köpfe.
Lehrmittelverlag des Kantons Zürich
ISBN 3-906720-76-4 |
Ein absolutes Muss für alle Lehrkräfte!
Hinweise und konkrete Beispiele für einen begabungsgerechten Unterricht - der allen Schülerinnen und Schülern zugute kommt. |
Jost, Monika
Extra-Klasse? Hochbegabte in der Schule erkennen und begleiten.
Wiesbaden: Universum Verlagsanstalt 1999
ISBN 3-933355-24-9 |
Monika Jost ist Lehrerin und Mutter von zwei begabten Kindern. Ihr Buch ist sehr praxisorientiert und durch zahlreiche Interviews mit Betroffenen absolut authentisch. |
Mandel, Harvey P & Marcus, Sander I.
Could Do Better - Why Children Under Achieve And What To Do About It.
John Whiley & Sons, 1996
ISBN 047115847X |
Das Buch kenne ich nur in Auszügen durch Pat Schuler, die beim Wingsseminar 2001 zu Underachievern referiert hat. Auch die Ausführungen von J.Huser im "Lichtblick" (siehe oben) beziehen sich auf dieses Buch.
In englischer Sprache. |
Meyer, Doris
Hochbegabung - Schulleistung - Emotionale Intelligenz.
Münster: LIT 2003
ISBN 3-82587328-5 |
Doris Meyer geht in ihrem Buch über das Underachievement-Problem vor allem auf den Aspekt emotionale Intelligenz ein. Ihre Forschungsergebnisse zeigen, dass durch eine akzeptierende Haltung viele - aber nicht alle - Underachiever (wieder) ein positives Selbstkonzept entwickeln können. Dieses wiederum wirkt sich langfristig auf bessere Leistungen aus. |
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
Begabungen fördern - Hochbegabte Kinder in der Grundschule.
Stuttgart: Eigenverlag 1998 |
Wertvolle und in der Praxis erprobte Hinweise für die Begabtenförderung an Grundschulen. |
Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung-NRW
Chancen – Konzepte zur Begabtenförderung in Nordrhein-Westfalen.
Düsseldorf: Eigenverlag 2002 |
Dies ist das Nachfolgepapier für das längst überholte und dürftige "Talent und Neigung".
Die 21 Seiten zeigen, dass man auch in NRW mittlerweile einiges begriffen hat. |
Oppenhoff, Dirk
Das Kleeblatt-Modell - Pädagogisches Konzept für die Begabtenförderung an einer Spezialschule für Hochbegabte (Schriftliche Arbeit im Rahmen des Diploms "Specialist in Gifted Education").
Paderborn: pdf-Datei 2002 |
Meine Vision einer Schule, die mit vertretbarem (wenn auch gegenüber einem Gymnasium höheren) Aufwand jedes besonders begabte Kind umfassend fördern kann. Ich würde diese Schule gerne umsetzen, wenn mir jemand die Gelegenheit dazu gibt (Gebäude, passendes Team und vor allem: finanzielle Sicherheit) ... |
Peter-Koop, Andrea; Sorger, Peter (Hrsg)
Mathematisch besonders begabte Kinder als schulische Herausforderung.
Offenburg: Mildenberger 2002
ISBN 3-619-01481-7 |
Das erste "Produkt" des ICBF in Münster. Anhand von Einzelfällen werden konkrete Möglichkeiten der Begabtenförderung in Mathematik vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Grundschule. Abgerundet wird der Band durch einen wunderbaren Beitrag von Hannelore und Helmut Zehnpfennig über offenen Unterricht. |
Renzulli, Joseph; Reis, Sally;
Stedtnitz, Ulrike
Das Schulische Enrichment Modell
SEM - Begabungsförderung ohne Elitenbildung + Begleitband.
Sauerländer, 2001
ISBN 3-7941-4916-5
ISBN 3-7941-4917-3 (Begleitband) |
Eine hervorragende Fördermöglichkeit für begabte Kinder wird detailliert und umfassend erläutert. Sehr konkrete Hinweise zur direkten Umsetzung in der Schule. Wenn alle Schulen nach diesem Konzept arbeiten würden, wären die meisten Schulpsychologen arbeitslos! |
Rimm, Sylvia
Why Bright Kids Get Poor Grades - And What You Can Do About It.
Three Rivers Press, 1995
ISBN 0517886871 |
Ein hervorragendes Buch zum Thema Underachiever. Verschiedene typische Arten von Underachievern werden sehr lebendig vorgestellt, mögliche Ursachen für Minderleistungen genannt und - vor allem: Lösungswege aufgezeigt.
In englischer Sprache. |
Schulte zu Berge, Sabine
Hochbegabte Kinder in der Grundschule.
LIT, 2001
ISBN 3-8258-5348-9 |
Nach der Darstellung der wissenschaftlichen Grundlagen liegt der Schwerpunkt des Buches eindeutig auf den Möglichkeiten der Realisation von Fördermaßnahmen. Sehr umfangreich und sehr empfehlenswert. |
Spevak, Peter A. & Karinch, Maryann
Empowering Underachievers - How To Guide Failing Kids (8-18).
New Horizon Press Publishers, 2000
ISBN 0882821954 |
Spevak und Karinch unterscheiden vier Typen von Underachievern. Neben allgemeinen Empfehlungen geben sie Hinweise für jeden einzelnen dieser Typen, wie die Krise bewältigt werden kann. Empfehlenswert.
In englischer Sprache. |
Wagner, Harald (Hrsg) Begabung und Leistung in der Schule
Bad Honnef: K.H. Bock 2000
ISBN 3-87066-800-8 |
Gute Zusammenfassung zahlreicher Aspekte der Begabtenförderung in der Schule. |
Wagner, Harald (Hrsg)
Begabungsförderung und Lehrerbildung – Beiträge zur Tagung des ABB.
Bad Honnef: K.H. Bock 2002
ISBN 3-87066-849-0 |
Zahlreiche interessante Beiträge zu den Themenfeldern Lehrerbildung, Begabtenförderung und Diagnostische Probleme. |
Wambach, Heinz; Langmann
Hanns-Heinrich (Hrsg)
Förderung von Jugendlichen in der Mathematik – Praxisbeispiele für die Sekundarstufe I.
Bad Honnef: K.H. Bock 1993
ISBN 3-87066-315-4 |
Der Titel sagt eigentlich schon alles: Interessant für alle Mathelehrkräfte in weiterführenden Schulen. |
Wambach, Heinz; Wagner, Harald (Hrsg)
Förderung von Jugendlichen in der Physik – Tagungsbericht mit zahlreichen Praxisbeispielen.
Bad Honnef: K.H. Bock 1994
ISBN 3-87066-363-4 |
Auch hier gilt: Der Titel spricht für sich. |
Wambach, Heinz; Wagner, Harald (Hrsg)
Förderung von Jugendlichen in den Naturwissenschaften – Tagungsbericht mit zahlreichen Praxisbeispielen.
Bad Honnef: K.H. Bock 1992
ISBN 3-87066-278-6 |
Interessant für alle Lehrkräfte, die im naturwissenschaftlichen Bereich tätig sind. |
Whitley, Michael D.
Bright Minds, Poor Grades - Understanding And Motivating Your Underachieving Child.
Perigee Books, 2001
ISBN 0399527052 |
Whitley ist Psychologe, der seit über 20 Jahren mit Underachievern arbeitet. Er hat ein 10-Schritte-Programm entwickelt, das er in diesem Buch sehr anschaulich beschreibt. Sehr empfehlenswert.
In englischer Sprache. |
Wittman, Anna Julia; Holling, Heinz
Hochbegabtenberatung in der Praxis.
Göttingen: Hogrefe, 2001
ISBN 3-8017-1459-4 |
Für Lehrkräfte ein Muss! Im ersten Teil erhält der Leser eine umfassende und fundierte Anleitung zum Führen erfolgreicher Beratungsgespräche. Im zweiten Teil werden häufige Probleme begabter Kinder thematisiert - mit hervorragenden Literaturhinweisen. |
